答：在自然教育理论的基础上，卢梭批判传统的教育体制抹杀了儿童与成年的区别，强调儿童有儿童的地位，必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。为此，卢梭根据他对儿童发展的自然进程，把教育年龄划分为四个阶段：（1）
（1）婴儿期（出生-2岁）。卢梭认为在这一时期的主要任务是进行体育，让初生儿的身体得到养护和锻炼；（3分）
（2）儿童期（2-12岁）。卢梭把这一年龄阶段的儿童称为“理性睡眠时期”。这一时期的主要任务是进行感觉教育，锻炼他们各自的各种感官，积累语言和感觉经验，为智力教育奠定基础；（3分）
（3）少年期（12-15岁）。这一年龄阶段视为理智开发时期，是人一生学习能力最强和生命中最珍贵的时期，这一时期教育的主要任务是进行智力教育和劳动教育；（3分）
（4）青年期（15-20岁）。这一时期视为人生的青春时期，主要是随着情感的发展必须对他们进行道德教育，加强品行教育、宗教（自然神）教育和性教育。（3分）