答：趋势：

（1）积极推进幼保一元化改革。所谓幼保一元化，是将幼儿园和保育所两种机构改为一元性的幼儿教育机构，以实现教育机会均等的理念。

（2）加强学前教育机构与家庭、社区的合作。针对少子化导致的家庭教育能力降低，社区内居民的地缘关系淡薄，难以对育儿经验与智慧进行传承等问题，日本注重加强学前教育机构与家庭和社区的联系与合作，整体提高学前教育质量。

（3）重视提高学前教育师资质量。在学前教育职前培养方面，学前教师必须具备大专以上学历，同时还必须履修规定的学分，这样既保证了学前教师的基本素质，同时也保证了专业素质。

启示：

（1）目前我国因为各地经济发展不平衡的原因，导致各地的学前教育发展并不一致，所以就目前而言，想要借鉴日本学习“幼保一元化”是不现实的事情，所以我们应该稳扎稳打，将我们的经济水平努力提升上来，为以后实现教育机会均等做好奠基。

（2）我国学前教育机构已经发展的十分成熟，但在与家庭、社区的合作上，还缺少一定的实践和经验，在这一点上我们可以借鉴日本的做法，将家、校、社联合起来共同对孩子进行教育，提升学校教育质量。

（3）根据我国最新的教师法，想要担任幼儿教师需要大专以上的学历，说明我国已经认识到了师资质量的重要性，但进一步的可以学习日本的做法，给予规定的必修课程，必须拿到一定的学分，真正保证学前教师的基本素质。