教育实验设计中,单组后测设计的基本模式是()。
C
教育实验分组设计的基本类型:前实验设计、准实验设计、真实实验设计。前实验设计通常是一种自然描述,用来识别自然存在的临界变量及其关系,其表现形式有:单组后测设计、单组前后测设计、固定组比较设计。其中单组后测设计的基本模式是×O。
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