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[判断题]

4、4.身体各个器官和组织的正常生长发育、生理系统的正常运作是保证婴幼儿健康的前提()

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第1题
只要学前儿童的各个器官、组织正常的生长发育,没有生理缺陷,能较好地抵抗各种急慢性疾病,这个儿童就是健康的()
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第2题
2、2.婴幼儿的生理健康是指婴幼儿各个器官、组织的生长发育正常,没有生理缺陷,能有效抵抗各种急、慢性疾病,体质不断增强()
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第3题
营养是指机体摄取食物,经过消化、() 、代谢和排泄,利用食物的营养素和其他对身体有益的成分构建组织器官、调节各种生理功能,维持正常生长发育等的过程

A.咀嚼

B.吸收

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第4题
营养是指机体摄取食物,经过消化、() 、代谢和排泄,利用食物的营养素和其他对身体有益的成分构建组织器官、调节各种生理功能,维持正常生长发育等的过程
A.咀嚼

B.吸收

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第5题
影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的()。

A.秉性

B.素质

C.儿童正常发育的物质条件

D.儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件

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第6题
生长激素的主要生理作用是促进全身生长发育和调节物质代谢,对机体各个器官与各种组织均有影响,尤其显著的作用体现在()。

A.大脑、肌肉及骨骼

B.血细胞、骨骼及肌肉

C.骨骼、肌肉及内脏器官

D.神经、肌肉及骨骼

E.骨骼、生殖及泌尿器官

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第7题
关于学前儿童健康的基本特性,下列说法错误的是()

A.包含身心两个层面

B.身体方面主要包括器官组织和发育水平正常等

C.心理方面包括智力发展正常和情绪反应适度等

D.身心发展状态呈现曲折上升趋势

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第8题
学前儿童身体生长发育教育的总目标主要包括()。

A.了解人体主要器官及重要功能

B.帮助学前儿童逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

C.学习保护身体的基本技能与方法

D.知道自己的性别

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第9题
下列对于身体权的理解,哪项是正确的?

A.成功移植后的器官、组织,他人不得再主张身体权,但器官、组织供体仍对其享有权利。

B.假牙、假肢等人工制作的残缺身体部分的代替物,不属于身体。

C.身体权是自然人以其器官及整体的功能利益为内容的人格权。

D.生命权和身体权的区别在于,生命权的客体是人的生命安全,即维护生命的正常活动,保障生命不受非法剥夺的人格利益;而身体权是以人体构造的完整性及其利益为客体。

E.对人体上的头发、眉毛、体毛、指甲、趾甲等的侵害行为,不属于侵害身体权的行为

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第10题
对于大学生来说。正确的健康概念应该是()。

A.生长发育正常,情绪稳定。

B.精力充沛,身体感觉良好。

C.良好的心态,充沛的精力,良好的体能和适应能力。

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第11题
我们的情绪会通过大脑传递到身体的各个器官影响我们的心理,进而影响我们的心身健康()
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