题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
（)的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。A.教育计划B.保育
()的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
A.教育计划
B.保育计划
C.教育工作的记录
D.保育工作记录
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()的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
A.教育计划
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设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。
具体要求：
·教学目标
·教学工具
·教学方法
·教学步骤
·教学活动方式及具体内容
教学时间：45分钟。
学生概况：所带班级为八年级学生，全班共62人，男女生各占一半
材料：
明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动；对于老师布置的任务，常常不能很好地完成。他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝。周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋，经常在教室中批评他，盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好，时间一长，在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。（14分）
材料：
由于今年的优秀班集体评选再次失利，一名班幼儿教师在班上发起评最坏小朋友的活动。
一个“不幸”的幼儿被评为最坏小朋友，他非常沮丧，在评选会上企图争辩，却被老师列出了数十条罪状，并告诉他这是“大家的心声”，让他罚站反省，否则请家长，孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩子，得知此事，强烈要求班主任收回这次评选结果。老师却说．这是全班小朋友的共同呼声，他本来就是最差的。自此以后，幼儿各个方面发展越来越差劲，不得不转学……
问题：
请运用儿童观的知识，评价幼儿老师的行为。（14分）
