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[主观题]

想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等是人格五因素模型中的_____因素的表现。

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第1题
想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质,属于人格五因素模型里的哪一种类型?()

A.开放性

B.宜人性

C.勤勉性

D.外倾性

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第2题
大五人格里的外向性是指富于想象对务实,寻求变化对遵守惯例,自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。

A.错误

B.正确

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第3题
“富于想象对务实,寻求变化对遵守惯例,自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。”属于()维度。

A.外向性(内向性)

B.相容性(敌对性)

C.责任心(随意性)

D.开放性(封闭性)

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第4题
教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达
教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

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第5题
“大五”人格模型中的人格因素包括:

A.外倾性

B.随和性

C.责任心

D.情绪稳定性

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第6题
艾森克的人格理论属于人格的()。A.动力理论B.类型理论C.特质理论D.五因素模型理论
艾森克的人格理论属于人格的()。

A.动力理论

B.类型理论

C.特质理论

D.五因素模型理论

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第7题
()是指审美主体对审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。

A、审美情感

B、审美理解

C、审美想象

D、审美感知

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第8题
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的.教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

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第9题
人格五因素模型包括()

A.神经质

B.外倾性

C.开放性

D.宜人性

E.认真性

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