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[主观题]

教师利用游戏的方式制造出丰富的学习环境,能引发幼儿的好奇心,进而让幼儿表现出()、()、()、()等能力。

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第1题
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是()

A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B.游戏是教师自发自主的行为

C.游戏需要教师的综合指导

D.游戏是幼儿学习的基本形式

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第2题
关于幼儿想象培养的说法,错误的是()

A.丰富幼儿理性知识,积累想象素材

B.保护幼儿好奇心,培养想象主动性

C.利用文学形式,激发幼儿想象力

D.开展各类游戏,创设想象情境

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第3题
听说游戏活动设计与实施的步骤包括()。
A、创设游戏情景,引发幼儿兴趣

B、交待游戏规则,明确游戏玩法

C、教师指导幼儿游戏

D、幼儿自主游戏

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第4题
教师介入幼儿游戏的方式。

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第5题
下列有关幼儿园环境创设的说法不正确的是()。

A、应有利于引发、支持幼儿的游戏

B、应有利于引发、支持幼儿的探索活动

C、应有利于引发、支持幼儿与周围环境互动

D、应花最多的钱给幼儿买最贵的设备

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第6题
在对幼儿进行的心理健康教育活动中,某教师设置了“娃娃家”“理发店”等活动区,让幼儿在游戏中学习分享、合作、谦让、互助等行为,体验愉悦的情感。这位教师采用的教学方法是()。

A、角色扮演法

B、移情训练法

C、模拟训练法

D、情景表演法

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第7题
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第8题
幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境,幼儿学方面,其中对幼儿的观察包括对()和幼儿水平的观察。

A.幼儿游戏中的行为

B.幼儿游戏场地

C.幼儿游戏材料

D.幼儿游戏主题

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第9题
教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性,能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己,这指的是幼儿教师()

A.准备环境

B.控制环境

C.调整环境

D.创设环境

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