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第2题
从作用的对象看，教育功能可分为（）。A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会
从作用的对象看，教育功能可分为（）。
A.正向功能与负向功能
B.显性功能与隐性功能
C.个体功能与社会功能
D.显正向功能和隐负向功能
第4题
经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩,但学生间的相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重,这说明教育（）
A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能
第5题
考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生。可能会使学生变成"书呆子。上述事实表明()
A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能
第10题
下列关于教育功能的说法错误的是（）
A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B.隐性功能是不能转化为显性功能的
C.教育的社会功能属于教育的派生功能
D.隐性功能不见得都是负向功能
