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[判断题]

对那些遭遇严重人际关系困境的学生,学校社会工作者可以对他们采用个案工作的方法,根据他们各自的特点对其进行辅导,通过多次咨询和辅导,了解他们产生问题的原因,并和他们一起制订出解决此问题的方法。()

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第1题
学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用个案工作方法开展工作。()参考答案:√

学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用个案工作方法开展工作。()

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第2题
对遭遇严重人际关系困境的学生,社会工作者可以对他们采用个案工作的方法,通过多次咨询和辅导,了解他们产生问题的原因,并和他们一起制订出解决此问题的方法。()
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第3题
学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。

A.个案工作

B.小组工作

C.学校社会工作者与任课教师合作

D.学校社会工作者协调利用社会资源

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第4题
针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法是()。

A.社区工作方法

B.个案工作方法

C.学校社会工作者协调利用社会资源

D.小组辅导方法

E.社会工作与学校教育结合

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第5题
学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有()。

A.社区工作方法

B.个案工作方法

C.小组工作方法

D.学校社会工作者与任课教师合作

E.学校社会工作者协调利用社会资源

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第6题
针对心理困境的学生,学校社会工作者可以采用的方法包括()。

A.个案工作方法

B.小组辅导方法

C.外展工作方法

D.整合资源方法

E.学校宣传方法

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第7题
学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以通过()的方法进行辅导。

A.个案工作

B.小组工作

C.社区工作

D.外展工作

E.社会行政工作

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第8题
学校社会工作者面对存在心理困境的学生开展服务时,可以采用以下方法:①个案工作方法;②小组辅导方法;③学校宣传方法;④整合资源方法。()
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第9题
学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时,可以运用的方式有()。

A.小组工作

B.外展工作

C.社区工作

D.个案工作

E.学校宣传

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第10题
学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行()。

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