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[主观题]
信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生电脑时学生抗议声四起的现象，请谈谈其原因，并举例说明，如何让学生合理使用电脑。
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在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号”与“神舟六号”相类比，并让学生就“嫦娥一号”发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。
问题：
（1）请评析该教师的教学行为。
（2）谈谈你将如何应对学生的“启而不发”？
某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果…就…只能…”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：我妈妈常对我说：“如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工”。学生乙：我爸爸常教育我：“如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工”。学生丙：“老师经常告诉我们……”全班绝大多数学生的理想都是”好好学习，考上大学“，像电脑里设置的固定答案一样。
问题：
(1)你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？(10分)
A.小组活动
B.全班活动
C.个别活动
D.集体活动
某校一位学生期中物理考试成绩12分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去死!”
指出该教师存在的错误，分析其原因，并进行评析。
