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[主观题]

遗传素质为人的发展提供了()A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性

遗传素质为人的发展提供了()

A.现实性

B.必然性

C.方向性

D.可能性

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第1题
一个天赋和智力素质比较好的儿童在将来未必会成为一个科学家,一个音乐素质比较好的儿童在将来也未必会成为一个音乐家。这说明()。

A、环境可以决定人的发展

B、遗传为人的发展提供现实性

C、遗传为人的发展提供可能性

D、遗传因素一旦确定就不可改变

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第2题
遗传素质为人的发展提供了()。
遗传素质为人的发展提供了()。

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第3题
遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性。此题为判断题(对,错)。
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第4题
如果说遗传素质为人的发展提供了可能性,那么社会环境的影响则能把这种可能性转化为现实。()
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第5题
王安石的《伤仲永》说明了()。 A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成
王安石的《伤仲永》说明了()。

A.遗传素质为人的发展提供了可能

B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段

D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提,而不能决定人的发展

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第6题
把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是().A.遗传B.环境C.个体
把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是().

A.遗传

B.环境

C.个体的能动性

D.教育

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第7题
遗传素质对人的发展的作用和影响有()

A.遗传素质是人发展的物质前提

B.遗传素质为人的发展提供了可能

C.遗传素质决定了人的发展

D.遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势

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第8题
遗传素质对人的发展的作用和影响有()

A.遗传素质是人的发展的物质前提

B.遗传素质为人的发展提供了可能

C.遗传素质决定了人的发展

D.遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势

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第9题
“狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提,为人的身心发展提供了可能性,在人的身心发展中不起决定作用。()
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