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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

建立以学生为本的班级管理机制需要做到()。

A.以满足学生的发展需要为目的

B.确立学生在班级中的主体地位

C.训练学生自我管理班级的能力

D.建立班级管理制度

E.减弱班主任的领导

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第1题
简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

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第2题
班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间,空间、信息。在管理对象中,“人”主要是指学生,他们是管理的最直接的对象和核心要素。班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。()
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第3题
班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
针对班级同学一盘散沙的现状,班主任黄老师决定让学生轮流代替自己行使某些职权。他请同学们选出第一位代理班主任李茜。李茜既兴奋,又忐忑,丝毫不敢松懈,工作认真负责,黄老师时时关注着她,不时给予指导,李很快适应了这一角色。除管理好日常工作外,还把每周的主题班会活动开展得有声有色。同学们的学习积极性日益高涨,班级人际关系越来越融洽,班级获得“流动红旗”的次数越来越多。从班级管理的角度分析,上述材料中黄老师解决班级存在问题的措施有()。

A.炼学生自我管理班级的能力

B.以满足学生的发展需要为目的

C.确立学生在班级中的主体地位

D.使同学之间产生强烈的竟争意识

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第5题
现代班级管理强调以学生为核心来建立管理机制。()
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第6题
如何发挥学生在班级管理中的作用()

A.运用班委会管理班级。

B.班主任安排每个学生在班级内的工作。

C.调动学生的主动性和积极性,做到人人有事做,事事有人做。

D.分成小组管理,一个组长管理几个组员。

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第7题
现代班级管理强调以班级规章制度为核心,建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。()
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第8题
下列关于班主任在班级管理中的地位和作用,说法错误的是()。

A.班主任的素质影响着班级的管理水平

B.指导学生形成良好的人际关系,是班主任的重要使命之一

C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者

D.釆用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突

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第9题
班主任应悉心研究班级的人际关系,要把学生作为交往的主体,研究学生的交往需要及能力的差异性,指导学生避免和解决冲突,建立积极的交往环境。()
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