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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列关于技能干预技巧的叙述,不正确的是

A.技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康

B.通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为

C.技能干预是行为干预的一项重要内容

D.技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力

E.技能干预针对个体行为进行

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第1题
情绪行为障碍学生的教育干预方向主要针对哪些方面?()

A.转衔与亲职教育

B.社交技能训练

C.学业干预

D.正向行为干预

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第2题
健康教育的工作内容包括()

A.调整卫生服务方向

B.传播卫生知识和有关卫生政策法规信息

C.对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训

D.开展健康教育,发展个人技能

E.针对不健康行为进行干预

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第3题
生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观;②预防不良行为;③提高生活技能(心理社会能力);④建立健康行为;⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为

A、①⑤③④②

B、①③⑤④②

C、①④⑤③②

D、①②③④⑤

E、③①④⑤②

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第4题
健康教育的最终目的是A.传播健康信息B.实施健康行为干预C.帮助服务对象树立健
健康教育的最终目的是

A.传播健康信息

B.实施健康行为干预

C.帮助服务对象树立健康观念

D.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式

E.提高生活质量

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第5题
健康教育的核心行为干预不包括A.政策性干预B.经济干预C.组织干预D.信息干预E.环境干预
健康教育的核心行为干预不包括

A.政策性干预

B.经济干预

C.组织干预

D.信息干预

E.环境干预

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第6题
以下哪些常用于来改变个体的行为技巧和人际交往模式 ()

A、解决问题(problem-solving)技能训练

B、悖论干预(paradoxical intervention)与症状处方(symptom-prescription)

C、记秘密红帐(keeping merit-accounts)

D、角色互换(role-exchanging)练习

E、引导 (leading skills)训练

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第7题
不是健康教育特点的是A、以传播健康知识和技能为基础B、常用方法有传播、干预和培训C、社会动员、组织
不是健康教育特点的是

A、以传播健康知识和技能为基础

B、常用方法有传播、干预和培训

C、社会动员、组织发动和协调管理

D、以传播、教育、干预为核心策略

E、以行为和生活方式改善为目标

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第8题
健康教育策略的核心是()

A针对性解决个人问题

B使人们采纳健康行为的意愿得以实现

C促进健康行为

D教育人民形成有益于健康的认知和技能

E通过群体的教育来影响其中的个体

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第9题
营养干预活动近期效果评价的内容有()

A.知识

B.态度

C.技能

D.成本效益比

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