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[主观题]

终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。 A．《终身教育导论》 B．《终身教育

——21世纪的教育改革》 C．《教育——财富蕴藏其中》 D．《学会生存——教育世界的今天和明天》

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第1题

联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是 ()A.《学会

联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）

A.《学会生存》

B.《教育——财富蕴藏其中》

C.《终身教育引沦》

D.《世界教育报告》

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第2题

世界上第一本终身教育专著是()。A.《终身教育》B.《论终身教育》C.《终身教育导论》D.《终身教育——21世

世界上第一本终身教育专著是（）。

A.《终身教育》

B.《论终身教育》

C.《终身教育导论》

D.《终身教育——21世纪的教育改革》

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第3题

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和( )。

A.学会关心

B.学会生存

C.学会创造

D.学会交往

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第4题

1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

A.《学会关心》

B.《学会做事》

C.《学会生存》

D.《教育：财富蕴藏其中》

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第5题

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）。

A.学会关心

B.学会生存

C.学会创造

D.学会交往

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第6题

1972年，埃德加？富尔在一本书中确定“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。这本书是()。A

1972年，埃德加？富尔在一本书中确定“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。这本书是（）。

A.《学会做事》

B.《学会生存》

C.《学习的革命》

D.《教育：财富蕴藏其中》

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第7题

“终身教育”自1965年在联合国权科文组第三届成人教有国际促进会议上提出后，迅速得列了国标社会的广江认同，联合国教科文组织出先后就这问题发表了大量丰富的报告、其中有代表性的包括:1988年保尔《关于终身教育》的提案以由此衔生的()和1972年的富尔报告。这是20世纪最有影响的教育思期。

A、《现代国际终身教育论》

B、《教育的国际动向》

C、《终身教育引论》

D、《终身教育导论》

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第8题

1996年，联合国教科文组织报告《教育--财富蕴藏其中》中，提出面向21世纪教育的“四大支柱”，就是要培养学生学会四种本领。（)

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第9题

国际21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育-财富蕴藏其中》指出面向21世纪教育培训的支柱分别是（）。

A.学知

B.学做

C.学会创新

D.学共同生活

E.学会发展

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