题目内容
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[主观题]
小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。毕业后,任教于某市一重点中学。刚上班,他总觉得自
己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓前两学年还勉强适应教学要求,可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了,教学效果越来越差,于是整天苦闷彷徨,垂头丧气。 试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。
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A、教书育人
B、关爱学生
C、终身学习
D、爱国守法
张某是某校的一位数学实习老师,他上课呆板,且对学生很严格,如果有学生回答不好课堂提问,他就会骂人。有一次期中考试,全班同学的成绩都不太理想,总成绩落后于其他班级,张老师很生气,他在课堂上按照成绩排名,从后往前,一个挨一个,每人5~10分钟,进行"心灵烙印"的训话活动,此活动进行了2到3节课,直到班主任刘老师予以阻止才停止。不过此活动给班上的同学都留下了深刻的印象,导致班里的数学成绩一直没有起色,大家都"谈张老师就色变"。
问题:张老师的做法错在哪里?请从教师职业道德角度进行分析。
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症