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第3题
“初中语文教学实践与反思” 课程的目标任务可以分解为三个层次：直接的目标任务、进一步的目标
任务、发展性的目的任务。追求语文教学实践的改进和语文教学理论的完善，是“初中语文教学实践与反思”课程_____的目标任务。
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第4题
素质教育培训的育人目标是：坚持以（）为培养重点，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者。
A.创新能力
B.创新能力和实践能力
C.理论和技能
D.实践能力
第6题
马克思主义哲学认为，认识一旦形成，就会反作用于实践，指导实践的全过程。这是因为（）。 ①实践是检验认识正确与否的唯一标准②实践目标的确立，需要认识的指导③对实践手段、方法、道路、步骤的取舍，需要认识的指导④对实践结果的评价，需要认识的指导⑤认识在不断发展过程中，需要实践提供动力
A.①③⑤
B.②③④
C.①②③④
D.②③④⑤
