题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

分析下列病句，然后回答“把”字句有什么样的特点？A我把这个病人苏醒过来了。B我们把这个病人抢救。C

分析下列病句，然后回答“把”字句有什么样的特点？

A我把这个病人苏醒过来了。

B我们把这个病人抢救。

C我们把这个病人不抢救过来不休息。

D我们把一本书买来了。

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第1题

遇到心肌梗死的病人，应立即把病人搬到室内床上平躺休息，然后拨打120。（)

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第2题

下列没有歧义的一句是()。A．是谁创造了历史，这个问题一直是历史学家争论的问题B．那个教

下列没有歧义的一句是（）。

A．是谁创造了历史，这个问题一直是历史学家争论的问题

B．那个教室我过去看过，没有什么摆设

C．李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识

D．上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝

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第3题

20年过去，今天我们完全可以说，中国不但在世界上把社会主义的旗帜举住了、举稳了，而且把科学社
20多年过去，今天我们完全可以说，中国不但在世界上把社会主义的旗帜举住了、举稳了，而且把科学社会主义推向崭新的阶段。()

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第4题

某学校四名六年级女生集体服食老鼠药自杀。经抢救，两名女生不幸身亡，一名女生成植物人，一名女生有

幸脱离危险。经过调查发现：这个班刚经过了一场期中考试，按照考试成绩排座位号，这四名女生排在了最后一排，她们经过商量决定集体自杀，并写了一封信给老师：“老师，我们的自杀不怪您，是我们没考好没脸面对家人，如果学校责怪您，就请您把这封信给校长，我们不后悔。”

请根据上述材料，从素质教育的角度谈谈你的感受。

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第5题

在电路中，电流之所以能流动，是由于电源两端的电位差造成的，我们把这个电位差称为()。A.电压;B.电

在电路中，电流之所以能流动，是由于电源两端的电位差造成的，我们把这个电位差称为()。

A.电压;

B.电源;

C.电势;

D.电位。

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第6题

让我用心把你留下来

我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学生成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课，我想问她有这个权利吗？她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“xxx，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么？---变态老师!

（1）试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。

（2）谈谈教师应该具有怎样的学生观。

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第7题

符合公文表达要求的语句是()。

A.我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底

B.我们一定要严厉打击腐败分子，把反腐败斗争进行到底

C.我们一定要严厉打击腐败分子，把反腐败进行到底

D.我们一定要打击少数腐败分子，把反腐败斗争进行到底

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第8题

“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自_____之口。