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[主观题]

方差分析的目的是检验A.两个或多个样本均数是否相同B.两个或多个总体均数是否相同C.多个总体方差

方差分析的目的是检验

A.两个或多个样本均数是否相同

B.两个或多个总体均数是否相同

C.多个总体方差的差别有无统计学意义

D.多个样本方差的差别有无统计学意义

E.不仅可检验多个样本均数的差别有无统计学意义,还可以考察多个样本方差是否相同

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第1题
两组独立样本资料的t检验,有统计学意义时,P值越小,说明A.两样本均数差别越大B.两总体均
两组独立样本资料的t检验,有统计学意义时,P值越小,说明

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

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D.越有理由认为两样本均数不同

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第2题
两个样本率差别的假设检验,其目的是A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两
两个样本率差别的假设检验,其目的是

A.推断两个样本率有无差别

B.推断两个总体率有无差别

C.推断两个样本率和两个总体率有无差别

D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义

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第3题
在两样本均数推断两总体均数差别的检验中,检验假设(无效假设)是A.两样本均数差异无统计学意义B.
在两样本均数推断两总体均数差别的检验中,检验假设(无效假设)是

A.两样本均数差异无统计学意义

B.两总体均数差异无统计学意义

C.两样本均数相等

D.两总体均数相等

E.两总体均数不等

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第4题
两样本均数比较,经r检验差别有统计学意义时,P值越小,说明 A.两样本均数差别越大 B.两总体均
两样本均数比较,经r检验差别有统计学意义时,P值越小,说明

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

C.越有理由认为两总体均数不同

D.越有理由认为两样本均数不同

E.以上均不正确

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第5题
在两样本均数推断两总体均数差别的t检验中,无效的假设是A.两样本均数差异无统计学意义B
在两样本均数推断两总体均数差别的t检验中,无效的假设是

A.两样本均数差异无统计学意义

B.两总体均数差异无统计学意义

C.两样本均数相等

D.两总体均数相等

E.两总体均数不等

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第6题
在两组正态分布资料比较的t检验中,结论是P<0.05,差别有统计学意义,则P越小,说明A.两样本均数差别
在两组正态分布资料比较的t检验中,结论是P<0.05,差别有统计学意义,则P越小,说明

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

C.两样本均数有差别的可能性越大

D.越有理由认为两样本均数不同

E.越有理由认为两总体均数不同

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第7题
两个样本均数比较t检验(α=0.05),当,|t|>t0.05,(υ)时,统计结论为A.两样本均数不同B.两样本均数相
两个样本均数比较t检验(α=0.05),当,|t|>t0.05,(υ)时,统计结论为

A.两样本均数不同

B.两样本均数相同

C.两总体均数不同

D.两总体均数相同

E.两总体均数差别很大

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第8题
完全随访设计的多个样本均数比较,经方差分析,若P≤α,则结论为A.各样本均数全相等B.各样本均数全不
完全随访设计的多个样本均数比较,经方差分析,若P≤α,则结论为

A.各样本均数全相等

B.各样本均数全不相等

C.至少有两个样本均数不等

D.至少有两个总体均数不等

E.各总体均数全相等

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