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[主观题]

“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。

“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。

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第1题
恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。

A.自然界是认识发展的动力

B.技术推动了科学的发展

C.科学技术的发展超过了社会实践的发展速度

D.实践是认识发展的动力

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第2题
恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。

A.自然界是认识发展的动力

B.技术推动了科学的发展

C.科学技术的发展超过了社会实践的发展速度

D.实践是认识发展的动力

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第3题
“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的动力

C.人的认识具有主观能动性

D.人具有改造自然的能力

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第4题
恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明()。A.自然界是认识发展的动
恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明()。

A.自然界是认识发展的动力

B.实践是认识发展的动力

C.人的认识具有主观能动性

D.人具有认识自然的能力

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第5题
“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”这句话说明()。
“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”这句话说明()。

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第6题
中国有句俗话说:“公说公有理,婆说婆有理”。这句话说明: ()

A.意识具有主观性

B.意识是人随意创造的

C.意识不受认识对象的制约

D.意识的内容和形式都是主观的

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第7题
“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。”这句话说明()。
“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。”这句话说明()。

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第8题
学校教育在人的身心发展中起主导作用学校教育,在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的的选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人的影响巨大而深远。()
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