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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出,我们要注重因材施教,关注学生不同特点和

个性差异,发展每一个学生的优势潜能,推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。

A.分组教学

B.个别教学

C.导生制

D.导师制

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第1题
《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行()

A.学分制

B.走班制

C.分层教学

D.导生制

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第2题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行()。

A.分层教学

B.走班制

C.学分制

D.导生制

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第3题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》政策不包括()A.分层教学B.学分制C.导生制D.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》政策不包括()

A.分层教学

B.学分制

C.导生制

D.走班制

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第4题
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》)中,个性化教育被置于重要位置,()。

A.要求坚持“全面发展与个性发展的统一”

B.注重因材施教

C.关注学生不同特点和个性差异

D.强调“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”

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第5题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,创新人才培养模式应该()。

A.注重学思结合

B.注重知行统

C.注重创新发展

D.注重因材施教

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第6题
王老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习,这表明王老师()。

A.遵循教学规律,实现学生全面发展

B.关注学生差异,促进全体学生发展

C.注重分层教学,促进学生均衡发展

D.注重循序渐进,实现师生教学相长

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第7题
于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()

A.遵循教学规律,实现学生全面发展

B.关注学生差异,促进全体学生发展

C.注重分层教学,促进学生均衡发展

D.注重循序渐进,实现师生教学相长

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第8题
于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()。(2015年下半年)

A.遵循教学规律,实现学生全面发展

B.关注学生差异,促进全体学生发展

C.注重分层教学,促进学生均衡发展

D.注重循序渐进,实现师生教学相长

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第9题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》中提出,创新人才培养模式必须()。

A.注重知行统一

B.注重学思结合

C.注重全面发展

D.注重因材施教

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