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[判断题]

范例教学理论是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例"内容的传授，使学生举－反三,掌握同一类知识规律的方法。（)

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更多“范例教学理论是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学…”相关的问题

第1题

范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。

A.教学内容

B.学生

C.教学活动

D.学生主体状况

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第2题

教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（）A.范例教学

教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（）

A.范例教学法

B.程序教学法

C.目标教学法

D.暗示教学法

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第3题

范例教学有三个基本特征，即基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（)而言的。A．教学内容B．学生

范例教学有三个基本特征，即基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对()而言的。

A．教学内容

B．学生

C．教育活动

D．学生主体状况

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第4题

作为教师的学科知识与教学知识、教学理论与教学实践知识的一种高度融合，学科教学知识是教师在特定课堂环境中对学生所需知识内容的一种选择和教学形式的一种创造。（)

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第5题

在备课中，教师通过研究教学目的、教学内容和学生实际情况的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教学目的的途径，并转化为教师所掌握的教学方法。（)

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第6题

教师在课堂教学中如何传授知识，选择怎样的教学方法，怎样使教学适应学生年龄特征及个别差异，如何组织教学活动等，都有赖于课前备课。（)

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第7题

______指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。()

A.示范法

B.观察法

C.范例法

D.演示法

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第8题

德国教育家瓦·根舍因的《范例教学原理》创立了范例教学理论。（)

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第9题

()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性

A.传递一接受式

B.加涅模式

C.自学一辅导式

D.范例教学模式

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第10题

范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练

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