题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师的教育思想素养包括（）。

A.正确的教育价值观

B.科学的育人观

C.正确的学生观

D.现代的教学观

E.科学的教学质量观

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第1题

教师应具备的教育思想素养包括（）。

A.正确的教育价值观

B.科学的育人观

C.正确的学生观

D.现代的教学观

E.科学的教学质量观

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第2题

教师正确的教育观念包括（）。

A.现代的教育观

B.现代的学生观

C.现代的教学观

D.素质教育观

E.现代的教育质量观

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第3题

教师的教学理念具体包括（)。

A.教学价值观

B.教学目标观

C.课程观

D.学生观

E.课堂观

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第4题

培养学生的科学素养是科学教育的永恒目标。适当理解科学本质观是科学素养的核心成分之一。我国在新

颁布的科学（7～9年级）课程标准中提到，“通过科学教育使学生逐步领会科学的本质”“发展学生对科学本质的理解”。科学作为一种认识的方式，其本质观与科学的认识论和科学社会学有关，也与科学知识及其发展所固有的价值和信念有关。

（摘自梁永平．理科教师科学本质观调查研究．教育科学，2005年第3期）

结合上述材料，简要回答问题：

试说明在新课程改革下如何基于科学本质观进行化学教学。

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第5题

现今的教育常常以“标准化”的方法试图把学生培养成同一模式的产品，使他们成为千人一面、千篇一律的“标准件”。针对这种情况，树立____是十分必要的。

A.科学的学生观

B.民主的教师观

C.新型的师生观

D.个性化的学生观

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第6题

当今建构主义学习理论的基本观点包括（)。

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.教师观

E.价值观

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第7题

教育目的深刻影响着教师的教师观和学生观。（)

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第8题

建构主义学习理论的基本观点是通过（）体现出来的。

A.知识观

B.教学观

C.学习观

D.教师观

E.学生观

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第9题

教师教育观的核心是()。A.质量观B.素质观C.教学观D.学生观

教师教育观的核心是（）。

A.质量观

B.素质观

C.教学观

D.学生观

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