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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

推动教师专业发展的巨大动力是（）。A. 专业理想B. 专业情操C. 专业性向D. 专业自我

推动教师专业发展的巨大动力是（）。

A. 专业理想

B. 专业情操

C. 专业性向

D. 专业自我

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第1题

教师专业情意发展成熟的标志是教师的()A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我

教师专业情意发展成熟的标志是教师的()

A．专业理想

B．专业情操

C．专业性向

D．专业自我

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第2题

教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。A.专业理想B.专业情操C.专业性向

教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

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第3题

在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我

的精神内核是（）。

A.建立专业理想

B.拓展专业知识

C.发展专业能力

D.形成专业自我

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第4题

教师个体的专业发展的具体内容是（）

A.专业理想的建立

B.专业知识的拓展

C.专业能力的发展

D.专业自我的形成

E.专业地位的提高

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第5题

教师个体专业性发展的具体内容包括（）。

A.专业理想的建立

B.专业知识的拓展

C.专业能力的发展

D.专业自我的形成

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第6题

在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是()A.建立专业理想B.拓展专

在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）

A.建立专业理想

B.拓展专业知识

C.发展专业能力

D.形成专业自我

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第7题

教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

A.专业态度

B.专业自我

C.专业理想

D.专业人格

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第8题

教师专业发展的核心是()。A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教

教师专业发展的核心是（）。

A.教师个体的专业发展

B.教师群体的专业发展

C.教师能力的专业发展

D.教师专业知识的发展

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第9题

既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是 ()A.教师的专业

既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（）

A.教师的专业理想

B.教师的专业知识

C.教师的专业能力

D.教师的专业自我

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