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更多“学术伦理中的他律的主要形式包括（)。A、规约的制定B、舆论的…”相关的问题
第1题
学术伦理包括()。A、求真务实B、诚实守信C、继承创新D、恪守职责E、以人为本F、自律与他律
学术伦理包括()。
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A、求真务实
B、诚实守信
C、继承创新
D、恪守职责
E、以人为本
F、自律与他律
第2题
以下关于“学术批评”的说法，错误的是()。A学术批评应该以学术为中心，以文本为依据，以理服人。B被
以下关于“学术批评”的说法，错误的是()。
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A学术批评应该以学术为中心，以文本为依据，以理服人。
B被批评者没有反批评的权利，更不得对批评者压制或报复。
C批评者应正当行使学术批评的权利，并承担相应的责任。
D批评者不得恶意中伤和诽谤他人。
第4题
下列行为中属于学术不端行为的有 （)
A.一稿多投或重复发表
B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作
C.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果
D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等
第7题
以下关于学生学术不端行为的说法正确的是？（)
A.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分
B.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理
C.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分
D.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号
第8题
关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的效力层级、结构和主要内容的说法中，请选择您认为正确的答案？（)
A.教育部于2016年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章
B.《办法》共8章，41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护
C.《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面
D.美中不足的是，《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度
第9题
教育部于2016年9月1日正式施行的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》是根据以下哪几个法律法规制定的()。
A.《中华人民共和国高等教育法》
B.《中华人民共和国科学技术进步法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》
