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[主观题]

师德修养的时代性特点需要教师()。A.随时代变化,彻底变革师德内涵‘B.向西方发达国家学

师德修养的时代性特点需要教师()。

A.随时代变化,彻底变革师德内涵‘

B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范

C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变,守护祖国的师德传统

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第1题
师德修养的时代性特点需要教师()。

A.随时代变化,彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范

C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变,守护祖国的师德传统

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第2题
师德修养的时代性特点需要教师()。A. 随时代变化,彻底变革师德内涵B. 向西方发达国家学习,重新
师德修养的时代性特点需要教师()。

A. 随时代变化,彻底变革师德内涵

B. 向西方发达国家学习,重新确立师德规范

C. 与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德

D. 以不变应万变,守护祖国的师德传统

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第3题
南宁市教育局以“讲好身边师德故事,展现绿城教师风范”为主题,举办师德教育巡回大讲堂活动。该局采用的师德建设途径是()

A、强化组织保障

B、弘扬高尚师德

C、力行师德规范

D、优化制度环境

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第4题
2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求,以下表述不正确的一项是()。

A、师德考核应当充分尊重教师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展

B、将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置,各级教育主管部门要制定师德考核办法,学校制定具体实施细则

C、教师考核结果-般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,考核结果公示后存入师德考核档案

D、师德考核不合格者,年度考核应评定为不合格,在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理

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第5题
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是()。 A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是()。

A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习

B.幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习

C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习

D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习

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第6题
《幼儿园教师专业标准(试行)》中,幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和()

A.师德

B.专业理念和师德

C.专业理念

D.自身修养

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第7题
师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师()。A.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民
师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师()。

A.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德

B.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德

C.继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化

D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张

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第8题
教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫 ()

A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。

B.要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。

C.要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。

D.即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。

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