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[主观题]

现代教育技术在语文教学中应用必须以最先进的()为指导。

A.当代的学习理论

B.语文学科教学理论

C.教育理论

D.设计制作理论

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第1题
“初中语文教学实践与反思” 的过程,是语文教学理论和语文教学实践不断地相互融合、有力促进的
过程,是语文教学理论和语文教学实践不断地完善的过程,是语文教师不断地提高和发展的过程。()

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第2题
现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和()。

A.系统方法

B.直观方法

C.科学抽象方法

D.理想化方法

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第3题
现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。判断对错
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第4题
以下对教学设计的基本原理描述正确的是()。

A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论

B.教学设计必须首先确定教学目标

C.教学设计是在分析教学需求的基础上,提出解决教学问题的步骤的过程

D.教学设计无需重视反馈信息的收集

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第5题
主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是:() A.传统教育
主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是:()

A.传统教育理论

B.现代教育理论

C.形式教育理论

D.实质教育论

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第6题
在西方主要教学理论流派中,布鲁纳的理论属于()。A.多元智能理论B.行为主义理论
在西方主要教学理论流派中,布鲁纳的理论属于()。

A.多元智能理论

B.行为主义理论

C.情感教学理论

D.学科结构理论

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第7题
当代主要教学理论流派中,布鲁纳的认知结构教学理论的基本主张包括()。

A.理智发展的教学目标

B.学科知识结构

C.发现教学方法

D.动机—结构—序列—强化原则

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第8题
现代教育技术在语文教学中的原则()。

A.直观性原则

B.拓展性原则

C.科学性原则

D.实用性原则

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第9题
下列不属于教学设计的理论基础的是:

A.认知学习理论

B.教育传播理论

C.系统科学理论

D.艺术概论

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