?? 材料:开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而
第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师满脸通红地说“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵保家卫国是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。
问题:分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
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第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师满脸通红地说“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵保家卫国是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。
问题:分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
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问题:
分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
问题:分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
案例中陈老师在教育过程中,主要遵循了哪些德育原则?
开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评,而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。’’第三天,王平很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,哪里都需要这种人;你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要真才实学。”听了老师的话,王平高兴极了,脸上露出了微笑。
问题:分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则。
开学不久,陈老师发现小浩同学有许多毛病,陈老师心想,像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但是你也有不少优点,可能你自己还没发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,小浩很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好。力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:
“这就是了不起的长处。心肠好。乐于助人。到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵.保卫家园.是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识。需要有真才实学。”听了老师的话,小浩高兴极了,脸上露出了微笑。
结合上述材料,请从教师观的角度评析一下陈老师的行为。(14分)