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[主观题]

程序中的注释可以增加程序的()。A.可读性B.可理解性C.可维护性D.可修改性

程序中的注释可以增加程序的()。

A.可读性

B.可理解性

C.可维护性

D.可修改性

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第1题
在可维护性的特性中,相互矛盾的是(55)。A.可修改性和可理解性B.可测试性和可理解性C.效率和可修改
在可维护性的特性中,相互矛盾的是(55)。

A.可修改性和可理解性

B.可测试性和可理解性

C.效率和可修改性

D.可理解性和可读性

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第2题
下面可以衡量程序的可维护性的是()

A可理解性

B 可测试性

C 可修正性

D 可移植性

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第3题
系统的可维护性的评价指标包括()。

A.可理解性

B.可测试性

C.可修改性

D.可恒定性

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第4题
可维护性的特性中相互促进的是______ 。A.可理解性和可测试性B.效率和可移植性C.效率和可修改性D.
可维护性的特性中相互促进的是______ 。

A.可理解性和可测试性

B.效率和可移植性

C.效率和可修改性

D.效率和结构

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第5题
软件的可维护性、可使用性、()是衡量软件质量的几个主要特性。A.可靠性B.可复用性C.可修改性D.可理
软件的可维护性、可使用性、()是衡量软件质量的几个主要特性。

A.可靠性

B.可复用性

C.可修改性

D.可理解性

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第6题
从质量要求的角度看,勤工助学管理信息系统的课程程序应具有正确性、可读性和()。

A可维护性

B可测性

C独立性

D可用性

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第7题
系统的可维护性指标中,不包括()。

A.程序各部分的相互独立

B.程序之间只有控制联系

C.程序规范、可读性好

D.程序结构划分合理

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第8题
程序不仅应在正常情况下正确地工作,而且在意外情况下也便于处理,这是程序的()。A.可维护性B.可理
程序不仅应在正常情况下正确地工作,而且在意外情况下也便于处理,这是程序的()。

A.可维护性

B.可理解性

C.可靠性

D.效率

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第9题
下列关于Visual Basic注释语句说法不正确的是______。A.注释语句是非执行语句,仅对程序有关内容起
下列关于Visual Basic注释语句说法不正确的是______。

A.注释语句是非执行语句,仅对程序有关内容起注释作用,它不被解释和编译

B.注释语句可以放在代码的任何位置

C.注释语句是以“”开始的

D.代码中加入注释语句的目的是提高程序的可读性

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