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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是运用计算机科学的基础概念进行问题求解,系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

A.计算思维

B.理论思维

C.逻辑思维

D.科学思维

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第1题
()是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

A.理论思维

B.逻辑思维

C.计算思维

D.科学思维

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第2题
下列不属于人类三大科学思维的是()。

A.理论思维

B.逻辑思维

C.实验四维

D.计算思维

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第3题
以下说法中,()是错误的?

A.在计算机出现以后,才有了计算思维

B.计算思维是人类求解问题的一条途径,属于人的思维

C.人工智能是用计算机来模拟人类智能

D.第一台电子计算机是ENIAC

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第4题
三大科学思维不包括

A.理论思维

B.实验思维

C.经验思维

D.计算思维

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第5题
巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标。只有这样,学生的能力才能在前一个水平的基础上向上发展。计算思维有助于任何领域问题的解决。比如,把一个大问题分解为若干个小问题,通过推理设计小型实验的可行性路径,以及与他人共同设计问题的解决方案。在不同环境下采用这些策略,可以让学生明白计算思维远比计算机有用。关于这段文字,以下理解准确的是:

A.培养计算思维是教育的重要内容

B.应当减少学生对计算机的依赖

C.任何领域问题的解决都有赖于计算思维

D.可以通过分阶段的方式培养计算思维

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第6题
()不受范式的约束,因此其思维广度大大增加

A.科学思维

B.横向思维

C.纵向思维

D.聚合思维

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第7题
20世纪30年代,图灵提出计算机能够思维的观点,主张凡是能够通过‘’图灵测试的计算机就能够思维,所谓“图灵测试”,就是说一个人如果不能判断与之对活的隐藏主体是人还是机器,我们就不得不承认即便是机器也能思维,“图灵测试”能否判断机器的思维,。如果将思维定义为计算过程,那么计算机当然能够思维。这就是著名的“计算机隐喻”,即人是计算机,思维就是计算——这是计算表征主义的核心思想。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.取决于如何定义计算机

B.取决于思维的活动过程

C.取决于计算机的功能配备

D.取决于我们如何定义思维

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第8题
科学的管理思维是战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维以及底线思维的统一。()
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第9题
计算思维主要是计算数学、信息科学和计算机科学的任务,与其他学科关系不大()
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