首页 > 职业资格考试> 教师资格> 中学教学知识与能力
题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

目标模式反映了课程与教学设计这个领域的基本规律或规则,尽管也有不足之处,但是在世界范围内的课程设计中,始终具有理论上的指导意义的。()

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“目标模式反映了课程与教学设计这个领域的基本规律或规则,尽管也…”相关的问题
第1题
针对学生科学素养发展的不同阶段,设计与之相适应的教学目标,应依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的(),结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A.课程性质

B.课程基本理念

C.课程目标和课程内容

D.课程设计思路

点击查看答案
第2题
下列属于课程与教学评价对象的有()。

A.课程设计与教学设计

B.教师教授质量

C.学生学业成就

D.课程与教学系统

点击查看答案
第3题
()决定课程的设计方向和形式

A.教学目标

B.教学目的

C.课程模式

D.课程结构

点击查看答案
第4题
某初中化学课本中有关金属资源的利用与保护的课程,本课程的教学设计目标在于:知道一些常见的金属请指出本课程教学的重点和难点。
(2)请为本课程设计一个课程导入
某初中化学课本中有关金属资源的利用与保护的课程,本课程的教学设计目标在于:知道一些常见的金属请指出本课程教学的重点和难点。

(2)请为本课程设计一个课程导入

点击查看答案
第5题
()决定课程的设计方向和形式。

A.教学目标

B.教学目的

C.课程模式

D.课程结构

点击查看答案
第6题
课程与教学目标是课程与教学设计、实施的出发点,是课程与教学评价的基本依据()
点击查看答案
第7题
既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是()。A.课程评价B.课程模式

既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是()。

A.课程评价

B.课程模式

C.课程实施

D.课堂反馈

点击查看答案
第8题
我国中学课程设计主要以__________的方式表现。()

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.教科书

E.教学目标

点击查看答案
第9题
泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。A.工作分析模式B.任务分析

泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。

A.工作分析模式

B.任务分析模式

C.目标模式

D.过程模式

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改