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第5题
评价中心的起源，从我国古代与现代的情况来看，主要是以此代替或简化实践考查的形式，来测评被测者的实际工作能力，但更直接的原因则是源于（）能力的测评。
A.操作
B.理解
C.管理
D.应用
第6题
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。
A.长期性而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.突击性
第7题
在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的
大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（）指导思想。
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A. 长期性而非突击性
B. 整体性而非单项性
C. 适应性
D. 终身性
第9题
“我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有
重大区别的时期，”对这句话理解不正确的是（）。
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A.这是两个截然不同的历史时期
B.不能用前一个时期否定后一个时期
C.不能用后一个时期否定前一个时期
D.在本质上都是党领导人民进行社会主义建设的实践探索
