对型号SCQZ80*60意义的描写不正确的是()。
B.CQ代表初清设备C。z代表圆锥型
D.80代表圆筛直径为80cm
参考答案:D
B.CQ代表初清设备C。z代表圆锥型
D.80代表圆筛直径为80cm
参考答案:D
A.“有什么”“怎么样”是描写的基础,“像什么”是进一步的提升
B.“像什么”是区别描写好坏的关键
C.描写的三原则可以有效地指导学生写作
D.“像什么”既包括对修辞的使用,又包括对词语的推敲
A.第2、3段是全文的中心,寄托了作者的理想社会是没有压迫、人人安居乐业
B.文章详略得当,略写去桃花源和再寻桃花源,详写了在桃花源的具体生活
C.文章正面描写和侧面描写相结合,对桃花源的人和物的描写正面写出了它的平静,渔人的喜爱以及太守一听就立刻派人去找侧面说明桃花源的生活吸引人
D.本文属于写景散文,大量的描写了进桃花源前和在桃花源里的景色
阅读综合性学习《散步》教学实录(节选)完成问题。师:最喜欢作者的举手。(生举手)师:请一位同学说说,你为什么最喜欢作者?生:他很孝敬母亲。师:哪里看得出来?生:“我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:‘走大路。’”师:“因为我伴同他的时日还长”这句话的隐含意义是什么?生:伴同母亲的时日短。师:对。作者希望在母亲的有生之年能多出来几次散步。作者对这次一家四口在田野散步是很珍惜的。作者的这种感情在前面的哪一段中表露过?生:“天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”师:哪几个字应重读?生:“太”“总算”和“又”。师:好。作者在内心深处为母亲又熬过了一个严冬而高兴。这是什么描写?生:心理描写。师:对。那么作者的那句话怎么读?生:应该干脆利索:“走大路”。师:或者说是斩钉截铁。有没有商量的余地?生:没有。师:对。说一不二,“走大路”。我们把第六自然段齐读一遍。(生齐读课文)师:刻画作者本人,较多地使用了心理描写,也有语言描写。(师板书:作者孝敬母亲心理、语言)
请结合案例评析本段教学是如何通过问答法做到“教”与“学”和谐统一的。
下列关于克隆技术发展对人类意义表述不正确的是
A.有利于生命科学的基础研究
B.有利于农业生产的发展
C.有利于促进生物自然进化发展
D.有利于畜牧业发展
E.有利于人类的医疗卫生保健事业
对自觉运用参与式交流模式的意义阐述不正确的是()。
A、低成本、高效率的要求
B、有利于知识-态度-行为的改变
C、促进了效果与效率的统一
D、可争取到多部门的支持与合作
E、可持续性发展的需求