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[单选题]

南京某医院整形美容中心对接受整形手术者的统计调查表明,对自己的孩子选择做割双眼皮、垫鼻梁等整形手术,绝对支持的家长高达85%,经过子女做思想工作同意孩子整形的占10%,家长对子女整形的总支持率达到95%,比两年前50%的支持率高出了近一倍。以下哪一项陈述最适合作为从上面的论述中推出的结论?

A.95%做整形手术的孩子得到了家长的同意。

B.坚决不同意自己的孩子做整形手术的家长不超过5%。

C.10%做整形手术的孩子给家长做了思想工作。

D.95%的家长支持自己的孩子做整形手术。

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第1题
南京某医院整形美容中心对接受整形手术者的调查统计表明,家长对自己孩子选择做整形手术,绝对支持的占85%,经过子女做思想工作而同意孩子整形的占有10%,家长对孩子整形的总支持率达到95%,比两年前的50%大幅度提高。由以上论述可以推出如下哪个结论()。

A.95%做整形手术的孩子得到家长的同意

B.不同意孩子做整形手术的家长不超过5%

C.95%的家长支持孩子做整形手术

D.做整形手术的孩子有10%给家长做了思想工作

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第2题
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多
孩子对父母的教诲听不 进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长,让家长成为自己的"助教"

C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做 好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

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第3题
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

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第4题
随着时代的进步,新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳旁风,家长感到家庭教育力不从心,教师应该()。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长让家长成为自己的"助教"

C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D.在孩子面试嘲笑这些家长

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第5题
随着时代的进步.新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强.很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长.让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长.树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

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第6题
家长对孩子的表扬既要实事求是又要恰如其分。孩子为家里做了好事,家长只要道一声“谢谢”也就足够了,表扬还要与孩子的年龄相吻合,6岁的孩子在家长的指导下学会了擦玻璃,即使擦得不那么干净,也要受到表扬。反之,一个10岁的孩子若连窗子都擦不干净,家长就要对他进行批评教育。这段话的主要意思是()。

A.家长不应该批评孩子

B.家长对孩子的表扬要实事求是,又要恰到好处

C.家长对大年龄孩子要适当批评

D.家长要赞许做好事的孩子

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第7题
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子自我意识的发展,很多孩
子对父母的教诲听不进或当作“耳边风,,,家长感到家庭教育力不从心。为此,教师应该()。

A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长,让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

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第8题
在陪伴子女的过程中,很多家长都会遇到孩子撒谎或者隐瞒真实情况的问题。撒谎差不多算得上是许多父
母最担心的子女不良行为,甚至比子女学习成绩不好更令他们惊慌、生气。如果说好多家长并没有很好地解决孩子撒谎的问题,至少他们大多予以重视,而孩子对家长隐瞒自身情况的问题则不仅解决得更差,也没有得到足够重视。 下列表述符合原文意思的是:

A.家长们认为孩子的知情不报比撒谎更令人担忧

B.家长们认为撒谎是最不可原谅的道德品质问题

C.对解决孩子撒谎问题多数家长心有余而力不足

D.孩子隐瞒自身情况的行为没有引起家长的重视

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第9题
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取以下哪种谈话方式较易被接受?() 首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美。 告诉家长他们的教育观有问题,需要改进。 向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习。 首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题。 \r

A.首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美。

B. 告诉家长他们的教育观有问题,需要改进。

C. 向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习。

D. 首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题

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