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[判断题]

兰州大学网络教育构建了多方位全过程的学习服务体系。（)

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第1题

兰州大学网络教育已经建成那些系统，为学生提供服务()

A.管理系统

B.服务系统

C.学习系统

D.人事系统

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第2题

曾参加兰州大学网络教育并取得专科或本科毕业证书者，继续修读兰州大学网络教育时()。

A.可免修部分学分

B.可免考部分学分

C.可免考公共课

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第3题

中国国家治理的领导力主要表现在（)。

A.高效构建了抗“疫”决策体制

B.高效构建了抗“疫”指挥体制

C.高效构建了抗“疫”执行体制

D.高效构建了抗“疫”政治体制

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第4题

具有兰州大学网络教育专科学历证书并继续修读学院专升本层次的学生，最多可免修教学计划中多少

学分的课程()

A、3个

B、4个

C、5个

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第5题

《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。（)

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第6题

关于建设完备的法律服务体系，下列叙述有误的一项是（)。

A.推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设

B.完善法律援助制度，扩大援助范围

C.发展律师、公证等法律服务业

D.健全多方位司法鉴定管理体制

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第7题

要把（)贯穿“不忘初心、牢记使命”主题教育全过程。

A.学习教育

B.调查研究

C.检视问题

D.整改落实

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第8题

下列哪项是网络学习的优势

A.网络学习使学习资源共享变为现实

B.网络学习使学习资源共享变为现实

C.网络学习实现了教育开放、民主和平等

D.网络学习满足终身学习的个性化需求

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第9题

政法队伍教育整顿学习教育环节“三看”是（)

A.看“四项教育”是否深入开展

B.看政法干警学习教育参与率是否达标

C.看学习教育成果是否转化为思想成果和工作成果

D.看自查自纠是否做到全覆盖

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