题目内容
（请给出正确答案）
A.老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考
B.结合这首词不难看出苏轼的语言是豪迈的、大气磅礴的
C.自己去翻翻资料，再多读几首苏轼的诗词，就会明白苏轼语言的风格到底是什么了
D.能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语…”相关的问题
A.老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考
B.结合当时的社会背景，不难看出海燕其实就是无产阶级革命先驱者
C.自己去翻翻资料，再结合当时的社会背景想想海燕到底指代什么
D.能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗
A.月出惊山鸟，时鸣春涧中
B.野旷天低树，江清月近人
C.举杯邀明月，对影成三人
D.海上生明月，天涯共此时
A.苏轼，字子瞻、和仲，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡、苏仙。
B.苏轼与辛弃疾合称为“苏辛”。
C.苏轼在诗、词、文、书法等方面都有建树。
D.苏轼是婉约派的代表人物。
学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是()。
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题·相见时难别亦难》)
C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春游》)
D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。(苏轼《江城子·密州出猎》)
