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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

学习策略是学习者制订的学习计划,包括()。 A.意识和能力B.规则和技能C.认知

学习策略是学习者制订的学习计划,包括()。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.认知策略

D.经验和方法

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第1题
学习策略是学习者制定的学习计划,是由()构成的。A.意识和能力B.规则和技能C.
学习策略是学习者制定的学习计划,是由()构成的。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.经验和方法

D.认知策略

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第2题
学习策略是学习者制定的学习计划,由()。A.意识和能力构成B.规则和技能构成C.
学习策略是学习者制定的学习计划,由()。

A.意识和能力构成

B.规则和技能构成

C.认知策略构成

D.经验和方法构成

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第3题
()为学习策略的形成提供了基础,同时又促进着学习策略的应用。

A、学习者的学习动机

B、学习者的认知发展水平

C、学习者的态度

D、学习者原有的知识经验

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第4题
掌握和运用学习策略的前提是()。

A、学习者的学习动机

B、学习者的认知发展水平

C、学习者的态度

D、学习者原有的知识经验

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第5题
下列关于学习策略的特点说法正确的是()

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性,学习策略总是与学习效果和效率紧密相连

B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成,可以是学习的思路与方法,也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中,学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具备一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的,是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,但对学习目标的达成作用几乎相同,使用的范围和程序也基本相同

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第6题
学习策略是学习者制定的学习计划,包括()。
学习策略是学习者制定的学习计划,包括()。

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第7题
按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()A.智慧技能B.认知策略C.言
按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

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第8题
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助认知,这种学习策略属于_____

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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