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[单选题]

（）主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧，补充相关知识之不足，促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组成员的发展目标。

A.发展小组

B.成长小组

C.教育小组

D.治疗小组

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第1题

教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。（)

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第2题

在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是（）类型的小组。

A.支持小组

B.教育小组

C.成长小组

D.学习小组

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第3题

社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、表演等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于（）。

A.娱乐小组

B.教育小组

C.焦点小组

D.游戏技巧小组

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第4题

社会目标模式的小组目标是()。A．提高人们的社会意识，促进社会改革B．通过治疗，促进个人行为改变C．

社会目标模式的小组目标是()。

A．提高人们的社会意识，促进社会改革

B．通过治疗，促进个人行为改变

C．促进小组组员和小组的共同成长

D．促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持

E．培养小组成员的社会责任感

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第5题

()一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和

（）一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。

A.成长小组

B.治疗小组

C.教育小组

D.支持小组

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第6题

互动模式的小组目标是()。A．促进共同成长B．促进个人行为改变C．促进社会变迁D．促进小组成员产生归

互动模式的小组目标是()。

A．促进共同成长

B．促进个人行为改变

C．促进社会变迁

D．促进小组成员产生归属感，形成相互支持

E．促进小组成员产生信任感，形成相互支持

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第7题

社会工作者在小组准备期的主要任务是明确工作目标和（）。

A.引导小组发展

B.制订小组规范

C.制订工作方案

D.促进成员互动

E.评估小组成效

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第8题

参加小组的成员，不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中，通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享，每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有（）功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及"被肯定"的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.创造相互帮助、共同成长的学习机会

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第9题

一些新人校的大学生无法适应大学生活，出现焦虑、沮丧等情绪。学校社会工作者小莹将这些学生组成一个小组，希望通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活。小莹组织的该小组属于（）。

A.成长小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.社交小组

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