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儿童歌谣是一种学前儿童爱听爱学,并容易理解的学习方法。()

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第1题
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()

A.学前儿童美术教育是一种情感教育

B.学前儿童美术教育是一种创造教育

C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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第2题
培养学前儿童爱集体的情感,对于小班儿童,要求他们能够爱自己的爸爸妈妈及其他家庭成员;对于中班儿童,要求他们除能够爱家庭成员以外,还要爱幼儿园的老师、小朋友以及幼儿园这个大家庭;对于大班儿童,要求他们还要爱祖国、爱社会中值得尊重的人。这说明学前儿童德育的任务()。

A.应依据不同年龄段学前儿童心理发展来实施

B.对不同年龄段学前儿童应有不同的具体要求

C.应根据教育的整体性和连续性的要求来开展

D.应从情感入手符合学前儿童德品德形成规律

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第3题
()是指学前儿童在音乐、儿歌或者节奏的伴奏下,有组织地在晨间进行成套的身体动作练习,是一种全身性的系统身体锻炼活动,也是学前儿童体育活动的主要内容和组织形式

A.学前儿童基本动作练习活动

B.学前儿童早操

C.学前儿童体育游戏

D.学前儿童户外活动

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第4题
怎样理解学前儿童美术教育的涵义?

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第5题
()是指学前儿童心理方面的良好状态,没有心理和精神疾病的症状,认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平,能够正常对待并适应环境的各种变化。

A、学前儿童心理健康

B、学前儿童身体保健

C、学前儿童体育

D、学前儿童安全

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第6题
学前时期儿童理解的发展主要呈现的特点。

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第7题
请谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解?

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第8题
儿歌是一种采用韵语形式,以低幼儿童为主要接受对象的歌谣。()
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第9题
学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()

A.学前儿童的生理和心理发展过程。

B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。

C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。

D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。

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