题目内容
（请给出正确答案）
将多个护理诊断排列优先顺序时，次优问题是
A.威胁患者生命，须立即解决的问题
B.生命体征发生了不可逆变化的问题
C.不直接威胁患者生命，但导致身体上不健康的问题
D.不威胁患者生命，但影响患者情绪变化的问题
E.在护理的过程中，可稍后解决的问题
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A．威胁病人生命，需要立即解决的问题
B．生命体征发生了不可逆变化的问题
C．不直接威胁病人生命，但导致身体上不健康的问题
D．不威胁病人生命，但影响病人情绪变化的问题
E．在护理的过程中，可稍后解决的问题
A、患者对健康问题所做出的心身反应
B、患者患病后生理、心理改变
C、患者所患疾病的病理、生理状态
D、患者生活中诱发疾病的不健康生活方式
E、一个护理诊断可针对多个健康问题
A.优先满足患者生理需要，再考虑其他层次的需要
B.对于因果关系的诊断，先解决属于原因的问题，后解决其导致的结果问题
C.排序时，不需要考虑护理对象对解决问题顺序的意愿
D.护理诊断的顺序不是一成不变的
E.排序时也可以从护理的角度去判断
A、一个患者首优的护理诊断可以有多个
B、“潜在并发症”无需排在首优问题中
C、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
D、对有因果关系的诊断，先解决属于原因的问题，后解决其导致结果的问题
E、护理诊断的先后次序常随患者病情的改变而发生变化
A．一个患者首优的护理诊断可以有多个
B．“潜在并发症”无需排在首优问题中
C．护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
D．对有因果关系的诊断，先解决属于原因的问题，后解决其导致结果的问题
E．护理诊断的先后次序常随患者病情的改变而发生变化
A．一个患者首优的护理诊断可以有多个
B．“潜在并发症”无需排在首优问题中
C．护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
D．对有因果关系的诊断，先解决属于原因的问题，后解决其导致结果的问题
E．护理诊断的先后次序常随患者病情的改变而发生变化
A．改善护理关系
B．了解患者病情变化
C．体现患者的基本素质
D．找出要解决的护理问题
E．培养护士敏锐的观察能力
A.优先满足病人生理需要，再考虑其他层次的需要
B.对于因果关系的诊断，先解决属于原因的问题，后解决其导致的结果问题
C.排序时，不需要考虑护理对象对解决问题顺序的意愿
D.护理诊断的顺序不是一成不变的
E.排序时也可以从护理的角度去判断
A．急速给予卫生处置
B．准备好床单位，铺麻醉床
C．通知负责医生
D．测量患者生命体征，确定患者的护理问题
E．填写住院病历和有关护理表格
