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[多选题]

德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动,是促进个体的德性社会化的活动。

A.思想

B.政治

C.情感

D.道德品质

E.智力

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第1题
狭义的德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。()
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第2题
德育是指教育者根据()有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响促进其养成一定思想品德的教育活动

A.社会要求

B.受教育者思想品德形成规律

C.社会要求和受教育者思想品德形成规律

D.教育者的需求

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第3题
狭义的教育是指__________,是教育者按照一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的__________施加影响,促使他们朝着__________发展的活动

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第4题
下列关于“德育”概念的表述中,正确的是()A.德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动B.德育是
下列关于“德育”概念的表述中,正确的是()

A.德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动

B.德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动

C.德育是把个体的品德转化为社会规范的活动

D.德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动

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第5题
德育过程的实质是()。A.将学生的思想品德认识转化为品德行为B.提高学生自我教育、自我修养的自觉
德育过程的实质是()。

A.将学生的思想品德认识转化为品德行为

B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

C.提高学生对客观世界的认识

D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德

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第6题
德育过程中的基本矛盾是 【 】

A.受教育者与德育内容和方法的矛盾

B.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之间的矛盾

C.教育者与德育内容和方法的矛盾

D.教育者与受教育者的矛盾

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第7题
外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾,是促进学生品德发展的内在动力,也是德育过程的主要矛
盾,即()之间矛盾的基本表现。

A.教育者与德育内容

B.教育者与德育中介

C.教育者与受教育者

D.教育内容与受教育者

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第8题
教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富,形成受教育者的个性。这说明()

A.教育具有相对独立性

B.教育具有与政治经济制度发展的不平衡性

C.教育具有历史继承性

D.教育是一种转化活动的过程

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第9题
德育是指教育者培养受教育者品德的活动,智育主要是以发展认识能力为主要任务,德育不等于智育。()
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