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[多选题]

影响学前儿童心理发展的客观因素是()。

A.社会

B.环境

C.遗传

D.朋友

E.同伴

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第1题
儿童心理发展受多方面因素的影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有()A.生物因素、环境、教育B.

儿童心理发展受多方面因素的影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有()

A.生物因素、环境、教育

B.家庭环境、个体、教育

C.自然环境、个体、教育

D.物理环境、实践、教育

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第2题
()和()是儿童心理发展的决定性条件。

A.遗传

B.环境

C.社会

D.教育

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第3题
以下关于学前儿童发展的特点,叙述正确的是()。

A.儿童动作的发育,受后天环境的制约,遵循着一定的规律性

B.语言的发展是儿童对环境的反应

C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

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第4题
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境
的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点,是()

A.二因素论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.相互作用论

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第5题
影响儿童心理发展的因素中,规定了儿童发展现实性的因素是()。A.遗传因素B.生理成熟C.环境因素D.教

影响儿童心理发展的因素中,规定了儿童发展现实性的因素是()。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境因素

D.教育因素

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第6题
影响人类身心发展的客观因素主要有()。

A.遗传因素

B.个人因素

C.环境因素

D.教育因素

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第7题
在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。A.亲子关系B.同伴关系C.

在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.亲社会行为

D.性别角色行为

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第8题
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。

A.相互作用论

B.二因素论

C.环境决定论

D.遗传决定论

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第9题
下列不属于学前儿童心理学研究对象的是()。

A.个体心理的发生

B.学前儿童心理发展的一般规律

C.学前时期心理过程和个性的发展

D.异常儿童心理的诊断与矫治

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