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[单选题]

青少年身心发展的()决定着教育工作应该因材施教。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

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第1题
青少年身心发展的规律有()。

A.顺序性和阶段性

B.稳定性和可变性

C.发展的不均衡性

D.个别差异性

E.固定性

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第2题
“因材施教”体现了人的身心发展的 ()A.差异性 B.不均衡性C.阶段性 D.顺序性
“因材施教”体现了人的身心发展的 ()

A.差异性

B.不均衡性

C.阶段性

D.顺序性

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第3题
“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的()。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性
“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的()。

A.阶段性

B.个别差异性

C.顺序性

D.不均衡性

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第4题
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()。A.顺序性B.阶段性C.稳定
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()。

A.顺序性

B.阶段性

C.稳定性

D.个别差异性

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第5题
青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。A.顺序性B.阶段
青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。

A.顺序性

B.阶段性

C.稳定性

D.个别差异性

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第6题
拔苗助长陵节而施违背了人身心发展的()

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

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第7题
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

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第8题
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A. 顺序性 B. 阶段性C. 不平衡性 D. 个别差异性
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 不平衡性

D. 个别差异性

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第9题
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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