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[判断题]

课外活动内容广泛，不受课程计划、课程标准的限制，它的内容深度、广度，以及学习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、特长和接受水平来确定的。（)

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更多“课外活动内容广泛，不受课程计划、课程标准的限制，它的内容深度…”相关的问题

第1题

课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育

机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的（）特点。

A.灵活性

B.实践性

C.自愿性

D.广泛性

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第2题

课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这体现了课外活动的（

）特点。

A.自愿性

B.广泛性

C.自主性

D.实践性

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第3题

课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）

A.自主性

B.实践性

C.综合性

D.灵活性

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第4题

课外活动的项目、形式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有()。

A.自主性

B.实践性

C.综合性

D.灵活性

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第5题

课外活动是课程计划和课程标准规定的活动。()

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第6题

在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教学方案

D.教学指南

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第7题

文体特长

个人求职简历中的特点特长内容中可以是文体、书法、写作、钓鱼、爱好等。()

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第8题

课程标准是课程计划的分学科展开，新的课程标准的构成包括：前言、课程目标、内容标准、实施建议和术语解释。（)

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第9题

学校教育内容的具体表现形式是（）。

A.课程计划

B.校舍安排

C.课程标准

D.教科书

E.教学指导书

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