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[判断题]

幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。（)

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第1题

幼儿教师职业口语就是以幼儿教师这一角色出现在教育教学和社会活动中所运用的符合一定规律的工作语言。（)

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第2题

教学策略是指教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段而进行的师生相互作用的活动（）

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第3题

依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。

A.教学设计技能

B.教学语言技能

C.教学监控技能

D.教学研究技能

E.教学监督技能

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第4题

所谓教师教学监控能力，是指教师为了保证教学的成叻，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。（)

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第5题

为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。

A.教学策略

B.教学模式

C.教学目标

D.教学设计

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第6题

幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动？

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第7题

教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进

行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。

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第8题

是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划,检查,评价,反馈,控制和调节()。

A.教学反思

B.教学监控

C.教学计划

D.教学设计

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第9题

教师的能力素养包括（）。

A.语言表达能力

B.教育教学能力

C.学科知识水平

D.组织管理能力

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