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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

卢梭说过:“导师应该记住,他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生,而在使得学生爱好知识;尊重知识;在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。”这表明教育工作者应当()

A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

D.教学从“关注学科”转向“关注人”

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第1题
你们线路巡警新来几个同事,其中有一个小李是镇长的亲戚,平时嚣张跋扈,工作不认真,领导也说过他
工作没有成效,想要辞退他,但考虑到辞退他会影响以后镇上工作的开展,作为他的队长,你怎么和他沟通?

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第2题
循环论证是一种逻辑错误,是指论据和论点不是相互独立,而是拥有相同的内容,其论证过程是用不同的语言重复一样的内容。根据上述定义,下列不属于循环论证的是

A.你完全错了,因为你说得没有道理

B.外星人是存在的,因为你证明不了他不存在

C.你应该相信世上有神,因为神确实是存在的

D.他不值得你这么爱他,因为他不配

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第3题
马克思说:“立法者应该把自己看作一个自然科学家。他不是在创造法律,不是在发明法律,而仅仅是在表述法律。”请结合本章内容闸述其中的法理

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第4题
法国资产阶级教育家卢梭特别反对家长对孩子百依百顺。他谆谆告诫做父母的说:“你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗?那就是他要什么便给他什么。”()
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第5题
耶稣是谁?他是如何来到世界上的?他到世上是为了什么?

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第6题
公务员应该记住,电话里的一问一答和背景声音,都会引起对方敏感的联想。()

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第7题
爱因斯坦说过:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用,而不是看他取得了什么。”他的意思是说,贡献是()。

A.一个人社会价值的实质

B.一个人人生的全部内容

C.只有能力大的人才可以实现社会价值

D.衡量一个人自我价值实现程度的最根本标志

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第8题
卢梭认为教育的任务应该使儿童“归于自然”,他在《爱弥儿》中提到,自然教育的最终培养目标是与“公民”“国民”相对立的“自然人”。()
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第9题
当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做(
)。

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第10题
卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。此题为判断题(对,错)。
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