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[单选题]

产生习得性无助的学生常将失败归因于()

A.难度

B.运气

C.能力

D.努力

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第1题
如果将失败归因于(),会使学生容易放弃,久而久之,就会产生习得性无助感,变得冷漠,听之任之,破罐破摔。

A.能力高低

B.努力程度

C.运气好坏

D.任务难度

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第2题
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

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第3题
将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素,指的是归因子()

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

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第4题
将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素,指的是归因于()

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

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第5题
对于学习差的学生最好把失败归因于()。

A.努力

B.能力

C.运气

D.学习方法

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第6题
下列关于习得性无助说法不正确的是()。

A、习得性无助是一种积极的心理状态

B、习得性无助是由于重复的失败造成

C、习得性无助是一种无可奈何的心理状态

D、习得性无助来源于心理学家赛利格曼

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第7题
如果一个人把失败归因于能力低等难以控制的内因,则在多次失败之后就不会再从事同样的活动。这种现象被称为()。

A、习得性无助

B、基本归因错误

C、自我服务偏差

D、自利倾向

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第8题
在以下的归因模式中,能够促进提高做类似事情的动机的有()

A.把成功归因于自己的努力

B.把失败归因于运气不好

C.把成功归因于自己的能力

D.把失败归因于自己的能力

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第9题
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,这里的外部稳定因素指的是归冈于()。A.能力B.努力C.
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,这里的外部稳定因素指的是归冈于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

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