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[单选题]

新技术发展让阅读进入了更广阔的天地。这一方面给“阅读”带来许多新的体验,同时也使得新媒介下的阅读难免沾染上过度娱乐化、碎片化的弊病。这让新媒体时代阅读的厚度和深度,在某种程度上迥别于传统的纸质阅读。如何避免过度碎片化的快餐式阅读,让花费在读书上的精力和时间真正“物有所值”,同时打通传统阅读和新媒体阅读之间的文化隔膜,是摆在现代人面前的一个问题。这段文字意在说明:

A.传统阅读与新媒体阅读存在差异

B.新媒介下怎样构建新的阅读模式

C.如何利用新技术跨越阅读鸿沟

D.新媒体时代阅读面临新的挑战

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更多“新技术发展让阅读进入了更广阔的天地。这一方面给“阅读”带来许…”相关的问题
第1题
如今,图书信息浩如烟海。表面上看,读者具有无限的自由度,可以在茫茫书海中自由选择。但事实上,他们
无形中成了大众媒介的俘虏。大众媒介具有强大的议程设置功能,他们通过图书广告、阅读排行榜、书评人推介、对图书进行定向推送,最后呈现在读者眼前的,往往只是一个狭窄的阅读菜单。在新媒体环境下,这种定向推送就更为稀松平常了。新媒体在某种程度上,就是一个巨型的图书搜索引擎,大家都在利用新媒体这张网捕捞图书,结果收获的多是同质化的东西。即是说,新媒体环境下的阅读很容易沦为“格式化”的阅读:不仅所选择的阅读内容被格式化,甚至连阅读方式、阅读趣味也会被“格式化”。而且这种“格式化”阅读带有很大的隐蔽性,不易被发现。这段文字意在说明:

A.大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响

B.格式化阅读容易使读者形成思维定势

C.图书市场应为读者提供多元的阅读选择

D.读者应理性看待媒体推送的阅读菜单

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第2题
目前新媒体的出版呈现出碎片化、标题化、娱乐化的趋势,内容杂乱,不成体系。这既和新媒体的内容展现方式以及人们的浅阅读习惯有关,同时也是因为新媒体的海量内容要在很短时间内处理,编辑力量跟不上,顾不上精耕细作。一旦新媒体结束跑马圈地阶段,腾出手来开始培养自己的编辑队伍,或高薪聘用传统出版业的编辑,那么,这种状况就会得到改观。文中画横线部分“这种状况”指的是:

A.新媒体在内容生产方面的问题

B.人们的浅阅读习惯

C.新媒体编辑力量不足

D.海量信息无法得到及时有效处理

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第3题
新技术和新媒体的出现,使人的阅读内容、阅读媒介、阅读习惯发生了变化,呈现多元化、数字化、个性化的
特点,读者被多样化地细分,“界面”阅读受到年轻人________。伴随便利而来的是娱乐化的泛滥,这是一个泛娱乐化的时代,一切文化都心甘情愿地成为娱乐的________,以分得一杯娱乐的残汁,而思考愈发远遁。

A.追捧 附庸

B.认可 陪衬

C.青睐 注脚

D.欢迎 随从

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第4题
当今世界不缺图书,也不缺“阅读的乐趣”,但仍然面临着“今天我们怎样读书”的古老话题。在互联网、电子书、诸多社交媒体迅猛发展之时,“浅阅读”、“泛阅读”、“趣味阅读”、“娱乐阅读”越来越多占据着人们的眼球。人们身不由己地漫游在无边的信息海洋中,越来越多地让别人的思想在自己的头脑中“跑马”。这段文字支持的主要观点是:

A.数字化时代的阅读需要增强思考的能力

B.数字化时代文化多样性得到进一步彰显

C.数字化时代的阅读流于形式缺乏深度

D.数字化时代的阅读趋于娱乐性和趣味性

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第5题
随着网络技术、数字技术的发展,人们的阅读方式、阅读途径更加多元化,并且不断深化与拓展,呈现出数字阅读的新态势。阅读本是一种极具个人风格的私事,但在社交媒体环境中,数字阅读成为了一件能够与他人共享、交流的事情;数字阅读的行为习惯,推广方式及平台等也都在发生变化。以下各项如果为真,最能加强上述论证的是:()

A.有统计显示去年实体书店的销售下降了30%左右

B.有数据显示去年电子书的购买率下降了10%左右

C.社交媒体本身能为数字阅读找到更直接分享对象

D.数字阅读的“智能”元素改变了传统阅读的本质

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第6题
技术的革新可以带来阅读方式的变革。印刷术的发明使阅读变得更为普及和便捷,电子技术的发展则缔造了书刊的新形态,催生了“随时随地随心”的自由阅读方式。由于工作和生活的压力,人们可以用于专心阅读的时间越来越少,利用碎片时间的微阅读在一定程度上解决了这一问题。这段文字意在强调:

A.技术发展推进阅读方式的演变

B.阅读时间的减少推动了微阅读的流行

C.出版社应根据阅读方式的变化做调整

D.微阅读迎合了当下人们的生活方式

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第7题
对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率,伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的在线读者,发现读者
总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”

这段文字意在说明()。

A. 网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥。

B. 传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避。

C. 网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率。

D. 网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率。

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第8题
“微阅读”,是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读
器等在家庭中的普及,少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段,但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的.而且已经有了不少的例证。如果过度沉溺于“微阅读”,其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态,从而影响到少年儿童对知识的吸收。 这段文字意在:

A.揭示促使“微阅读”兴起的前提条件

B.说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势

C.提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控

D.剖析“微阅读”对社会知识传承的影响.

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第9题
阅读场景的变化,引发了一场知识领域的大变革:传统的知识载体--书籍上的图钉被网络撬开了,知识信
息漂浮了起来,成为碎片化的存在。网络放大了这些信息碎片,进而改变了人们的阅读心态。换句话说,面对海量信息,人们的信息焦虑症也更严重,时间不够用了,注意力也不够用了,读过的信息像手中的沙子一样,记不住,留不下。海量信息缺乏装订工具和装订方式,正是被很多人称为“阅读危机”的根本所在。

关于这段文字,以下理解准确的是()。

A.“阅读危机”的产生是因为海量信息

B.读者的阅读心态随着阅读场景的变化而发生改变

C.传统阅读比网络阅读更能吸引读者的注意力

D.全新的装订方式能够解决“阅读危机”

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