新技术发展让阅读进入了更广阔的天地。这一方面给“阅读”带来许多新的体验,同时也使得新媒介下的阅读难免沾染上过度娱乐化、碎片化的弊病。这让新媒体时代阅读的厚度和深度,在某种程度上迥别于传统的纸质阅读。如何避免过度碎片化的快餐式阅读,让花费在读书上的精力和时间真正“物有所值”,同时打通传统阅读和新媒体阅读之间的文化隔膜,是摆在现代人面前的一个问题。这段文字意在说明:
A.传统阅读与新媒体阅读存在差异
B.新媒介下怎样构建新的阅读模式
C.如何利用新技术跨越阅读鸿沟
D.新媒体时代阅读面临新的挑战
A.传统阅读与新媒体阅读存在差异
B.新媒介下怎样构建新的阅读模式
C.如何利用新技术跨越阅读鸿沟
D.新媒体时代阅读面临新的挑战
A.大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响
B.格式化阅读容易使读者形成思维定势
C.图书市场应为读者提供多元的阅读选择
D.读者应理性看待媒体推送的阅读菜单
A.新媒体在内容生产方面的问题
B.人们的浅阅读习惯
C.新媒体编辑力量不足
D.海量信息无法得到及时有效处理
A.追捧 附庸
B.认可 陪衬
C.青睐 注脚
D.欢迎 随从
A.数字化时代的阅读需要增强思考的能力
B.数字化时代文化多样性得到进一步彰显
C.数字化时代的阅读流于形式缺乏深度
D.数字化时代的阅读趋于娱乐性和趣味性
A.有统计显示去年实体书店的销售下降了30%左右
B.有数据显示去年电子书的购买率下降了10%左右
C.社交媒体本身能为数字阅读找到更直接分享对象
D.数字阅读的“智能”元素改变了传统阅读的本质
A.技术发展推进阅读方式的演变
B.阅读时间的减少推动了微阅读的流行
C.出版社应根据阅读方式的变化做调整
D.微阅读迎合了当下人们的生活方式
这段文字意在说明()。
A. 网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥。
B. 传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避。
C. 网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率。
D. 网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率。
A.揭示促使“微阅读”兴起的前提条件
B.说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势
C.提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控
D.剖析“微阅读”对社会知识传承的影响.
关于这段文字,以下理解准确的是()。
A.“阅读危机”的产生是因为海量信息
B.读者的阅读心态随着阅读场景的变化而发生改变
C.传统阅读比网络阅读更能吸引读者的注意力
D.全新的装订方式能够解决“阅读危机”