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[单选题]

教师在讲授《木兰辞》一课中"将军百战死,壮士十年归"这类句子的修辞手法时,又为学生列举了以下相同用法的古诗词句,其中不符合要求的一项是()。

A.不以物喜,不以己悲

B.开我东阁门,坐我西阁床

C.赏花归去马如飞,去马如飞酒力微

D.感时花溅泪,恨别鸟惊心

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第1题
木兰诗中的互文

《木兰诗》中没有运用了互文手法的是()

A、当窗理云鬓,对镜帖花黄

B、开我东阁门,坐我西阁床

C、策勋十二转,赏赐百千强

D、将军百战死,壮士十年归

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第2题
感时花溅泪恨别鸟惊心

体会“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。(2分)

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第3题
在杜甫诗句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”中,运用的修辞手法有()。

A.比喻

B.拟人

C.对比

D.夸张

E.对偶

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第4题
《木兰诗》中,没有运用修辞手法的一项是()

A.将军百战死,壮士十年归

B.万里赴戎机,关山度若飞

C.阿姊闻妹来,当户理红妆

D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌

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第5题
行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声感时花溅泪,恨别鸟惊心四句诗都用了移情的修辞手法()
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第6题
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是【 】A.心境 B.激情 C。应激 D.焦虑
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是【 】

A.心境 B.激情 C。应激 D.焦虑

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第7题
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是()。

A.心境

B.焦虑

C.激情

D.应激

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第8题
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是 【 】

A.心境

B.激情

C.应激

D.焦虑

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第9题
“将军百战死,壮士十年归”中用了“()”的修辞手法。

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