题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
教学模式的发展趋势包括（)
A.有传统手段到现代技术手段
B.由主动性到被体性
C.由刻版到灵活
D.由单纬建构到整体建构
E.由归纳到演绎再到归纳演绎并举
F.由单一到多样
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A.有传统手段到现代技术手段
B.由主动性到被体性
C.由刻版到灵活
D.由单纬建构到整体建构
E.由归纳到演绎再到归纳演绎并举
F.由单一到多样
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A.从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级
B.从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级
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D.从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级
施工测量，必须遵循()的组织实施原则，以避免放样误差的积累。
A．由整体到局部
B．由高层到低层
C．由低层到高层
D．由局部到整体
施工测量工作时必须遵守()的原则。
A．“由局部到整体”、“先控制后碎部”
B．“由整体到局部”、“先控制后碎部”
C．“由整体到局部”、“先碎部后控制”
D．“由局部到整体”、“先碎部后控制”
A、由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
B、由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
C、由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
D、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂
E、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单
A.从产品策略到消费者需求策略
B.从传统商业运作模式到现代商业运作模式
C.从按成本定价到满足需求定价
D.从传统的现实市场到现代的虚拟市场
施工测量必须遵循()的组织实施原则，以避免放样误差的积累。
A．由整体到局部
B．由局部到整体
C．从整体出发
D．从局部出发
