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[判断题]

布鲁纳认为，原理和态度的迁移，应是教育过程的核心。（)

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第1题

布鲁纳认为学习的三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。（)

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第2题

布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。（)

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第3题

符合教育活动特点和自身规律的原则，是马克思主义教育原理的最核心的内容。（)

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第4题

经验类化理论认为，对原理学习得越透彻，对新情境的适应性就越强，迁移也就越好。（)

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第5题

美国著名教育家布鲁纳认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成完整的掌握学习理论体系。（)

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第6题

布鲁纳认为发现学习可以提高智力的潜力。（)

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第7题

布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。（)

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第8题

学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移及不同种类学习的特点等。（)

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第9题

美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（)

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第10题

19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。（)

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第11题

一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

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